ЕГЭ 2015. Английский язык. Тематические тестовые задания. Соловова Е.Н. и др.

М.: 2015. - 160 с. + CD

Тематические тестовые задания по английскому языку ориентированы на подготовку учащихся средней школы для успешной сдачи Единого государственного экзамена. Предлагаемое пособие содержит информацию о структуре и содержании ЕГЭ 2015 года по иностранному языку в целом и каждой части экзамена в отдельности. В начале каждого раздела даются пошаговые инструкции по эффективному выполнению данного тестового задания ЕГЭ. Инструкции сопровождаются тренировочными заданиями на отработку приемов, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ в разделах "Аудирование", "Чтение", "Грамматика и лексика" и "Письмо". В разделе "Письмо" преподаватели и учащиеся найдут также параметры и критерии оценивания обеих частей письменной работы, что поможет им точнее понять, на что следует обращать внимание при подготовке и написании личного письма и эссе. Помимо тренировочных заданий в пособии предлагаются два полных варианта пробного экзамена и образцы бланков для внесения ответов, что позволяет смоделировать ситуацию реального экзамена. Компакт-диск содержит тексты к заданиям по аудированию, воспроизведенные профессиональными дикторами - носителями языка. Данное пособие может быть использовано как в классе под руководством учителя, так и дома для самостоятельной работы. Пособие предназначено для учащихся средней школы, учителей английского языка, родителей и репетиторов.

Формат: pdf

Размер: 2,1 Мб

Смотреть, скачать: docs.google.com ; rusfolder.com

CD диск:

Формат: exe / zip

Размер: 189 Мб

Скачать: docs.google.com ; rghost.ru

СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ К РАЗЛИЧНЫМ ЧАСТЯМ ЭКЗАМЕНА 5
Раздел 1. АУДИРОВАНИЕ 6
Задание 1. Понимание основного содержания текста 7
Задание 2. Понимание запрашиваемой информации 12
Задания 3-9. Детальное понимание текста 19
Раздел 2. ЧТЕНИЕ 27
Задание 10. Понимание основного содержания текста 28
Задание 11. Понимание структурно-смысловых связей текста 42
Задания 12-18. Детальное понимание текста 52
Раздел 3. ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА 69
Задания 19-25. Образование грамматических форм 70
Задания 26-31. Словообразование 82
Задания 32-38. Лексическое задание на множественный выбор 93
Раздел 4. ПИСЬМО 104
Задание 39. Написание личного письма 105
Задание 40. Написание развернутого высказывания с элементами рассуждения на заданную тему 114
Схемы оценивания выполнения заданий раздела «Письмо»
(максимум 20 баллов за весь раздел) 121
Критерии оценивания выполнения заданий 39
(максимум 6 баллов) 121
Критерии оценивания выполнения задания 40
(максимум 14 баллов) 122
Порядок определения процента текстуальных совпадений в задании 40 123
Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо» 124
ТЕКСТЫ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ 125
Тексты для аудирования к тренировочным заданиям 126
Задание 1. (Multiple matching) 126
Задание 2. (True/False/No information) 136
Задания 3-9. (Multiple choice) 146
КЛЮЧИ 156

Материалы пособия можно использовать на занятиях под руководством учителя или в ходе самостоятельной подготовки к экзамену. Предложенные задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к ЕГЭ, определить сильные и слабые стороны своей подготовки, восполнить имеющиеся пробелы.
Основная цель этих пособий — предоставить учащимся и учителям необходимый материал для отработки СТРАТЕГИЙ выполнения различных типов экзаменационных заданий, представленных в ЕГЭ. С этой целью в разделе «Тренировочные задания к различным частям экзамена» дается полная информация о структуре каждой части экзаменационной работы, о цели каждого задания в данном разделе, а главное — советов по их оптимальному выполнению.
Эти советы можно рассматривать как алгоритм, который поможет избежать потери времени на экзамене, повысить осознанность действий и концентрацию внимания на ключевых моментах каждого задания. Для того чтобы данные советы стали реальным «руководством к действию», после каждого из них предложены три варианта тренировочных заданий. Желательно выполнять эти задания с опорой на пошаговые рекомендации предложенного алгоритма: вспоминать, что нужно сделать до начала непосредственной работы с заданием, как эффективно выполнить задание и как самостоятельно проверить его выполнение.
Если правильно следовать предложенным инструкциям, вспоминать и проговаривать их перед выполнением каждого тренировочного задания, то время на выполнение заданий будет сокращаться, так как будет формироваться необходимый навык, т.е. автоматизм действий.
Отработав алгоритм выполнения каждого задания, можно проверить готовность к выполнению всей работы в отведенное время. Для этой цели в пособии предложены два полных варианта ЕГЭ.