Правообладателям

Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 5 класс. Малюшкин А.Б.

2-е изд., испр. - М.: 2014. - 96 с.

Тестовые задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 5-го класса (авторы Т.А. Ладыженская и др.), предназначены для итогового контроля знаний учащихся по всем темам программы. В пособии учитывается разный уровень знаний, умений и навыков учащихся: I и II варианты тестовых заданий соответствуют базовому уровню, III вариант — повышенной трудности. Тестовые задания проверены в практике обучения.

Формат: pdf

Размер: 842 Кб

Смотреть, скачать: docs.google.com ; rusfolder.com

СОДЕРЖАНИЕ
Методические рекомендации для учителя 3
ПОВТОРЕНИЕ ЗА КУРС Вариант I 4
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Вариант II 8
Вариант III 12
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ Вариант I 16
Вариант II 20
Вариант III 24
ФОНЕТИКА Вариант I 28
Вариант II 30
Вариант III 32
ЛЕКСИКА Вариант I 34
Вариант II 36
Вариант III 38
СОСТАВ СЛОВА Вариант I 40
И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Вариант II 44
Вариант III 48
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Вариант I 52
Вариант II 54
Вариант III 56
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Вариант I 58
Вариант II 60
Вариант III 62
ГЛАГОЛ Вариант I 64
Вариант II 68
Вариант III 72
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ Вариант I 76
Вариант II 82
Вариант III 88
ОТВЕТЫ 95

Методические рекомендации для учителя
1. Тестовые задания предназначены для проверки знаний учащихся 5-го класса по всем темам программы. Задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 5-го класса (авторы Т. А. Ладыженская и др.). обеспечивают простоту проверки ответов учеников и позволяют выявить пробелы в их знаниях, что дает возможность учителю при подготовке к контрольным работам заострить внимание учащихся именно на этих пробелах.
2. Прежде чем начинать работать с тестами, просмотрите, все ли отобранные автором учебные элементы отрабатывались на уроках в ваших классах, затем сами выполните все задания.
При проведении контроля знаний учащихся необходимо каждого ученика обеспечить экземпляром книги или отдельными листками с конкретными тестовыми заданиями.
Учащимся предлагается три варианта заданий: I и II варианты примерно одинаковой трудности, а III вариант — повышенной. Некоторые тесты содержат дополнительные задания. Выполняют их те учащиеся, которые раньше других справились с обязательными вопросами.
Работа рассчитана на 20-30 минут или на целый урок (в зависимости от объема теста и подготовленности учащихся). Итоговое контрольное тестирование — 50-60 минут.
3. В конце каждого варианта тестового задания приводятся
примерные нормы оценок.
4. Проверку работы можно облегчить, если заранее заготовить типовые (одинаковые) карты для всех учащихся, в которых они отметят выбранные ответы. Такие же карты
учитель готовит и для себя, в них он отмечает верные ответы. При проверке надо совместить карты с ответами учащихся, выполнявших задания одного варианта теста, и, сверив их с эталоном, аккуратно проколоть (насквозь) клетки с правильными ответами. Таким образом учитель сразу выявит ответы, совпадающие с правильными, и быстро оценит работу.
5. Перед проведением теста необходимо потренировать учащихся, предложив им несколько заданий, аналогичных тем,
которые встречаются в тестах. Это позволит школьникам понять структуру тестов, сэкономить время при их выполнении.