Правообладателям

Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 7 класс. Малюшкин А.Б., Иконницкая Л.Н.

2-е изд., испр. - М.: 2011. - 80 с.

Тестовые задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 7-го класса (авторы М.Т. Баранов и др.). предназначены для итогового контроля знаний учащихся по всем темам программы. В пособии учитывается разный уровень знаний, умений и навыков учащихся: I и II варианты тестовых заданий соответствуют базовому уровню, III вариант — повышенной трудности. Тестовые задания проверены в практике обучения. Данное пособие входит в комплект пособий «Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку» для 5—11-х классов, подготовленный издательством «ТЦ Сфера».

Формат: pdf

Размер: 1,1 Мб

Смотреть, скачать: docs.google.com ; rusfolder.com

СОДЕРЖАНИЕ
Методические рекомендации для учителя 3
Причастие Вариант I 4
Вариант II 8
Вариант III 12
Деепричастие Вариант I 16
Вариант II 18
Вариант III 20
Наречие Вариант I 22
Вариант II 26
Вариант III 30
Предлог Вариант I 34
Вариант II 36
Вариант III 38
Союз Вариант I 40
Вариант II 42
Вариант III 44
Частица Вариант I 46
Вариант II 48
Вариант III 50
Обобщающие Вариант I 52
задания Вариант II 54
по орфографии Вариант III 56
Итоговое повторение Вариант I 58
Вариант II 64
Вариант III 70
Ответы 77

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1. Тестовые задания предназначены для проверки знаний учащихся 7-го класса по всем темам программы. В начале года можно использовать тестовые задания по теме «Итоговое повторение» за курс 6-го класса.
Задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 7-го класса (авторы М.Т. Баранов и др.), обеспечивают простоту проверки ответов учеников и позволяют выявить пробелы в их знаниях, что дает возможность учителю при подготовке к контрольным работам заострить внимание учащихся именно на этих пробелах.
2. Прежде чем начинать работать с тестами, просмотрите, все ли отобранные автором учебные элементы отрабатывались на уроках в ваших классах, затем сами выполните все задания. При проведении контроля знаний учащихся необходимо каждого ученика обеспечить экземпляром книги или отдельными листками с конкретными тестовыми заданиями. Учащимся предлагается три варианта заданий: I и II варианты примерно одинаковой трудности, а III вариант — повышенной. Работа рассчитана на 20—30 минут или на целый урок (в зависимости от объема теста и подготовленности учащихся). Итоговое контрольное тестирование — 50—60 минут.
3. В конце каждого варианта тестового задания приводятся примерные нормы оценок.
4. Проверку работы можно облегчить, если заранее заготовить типовые (одинаковые) карты для всех учащихся, в которых они отметят выбранные ответы (см. 2-ю сторону обложки). Такие же карты учитель готовит и для себя (см. 3-ю сторону обложки), в них он отмечает верные ответы по всем темам и вариантам тестовых заданий.
При проверке надо совместить карты с ответами учащихся, выполнявших задания одного варианта теста, и, сверив их с эталоном, аккуратно проколоть (насквозь) клетки с правильными ответами. Таким образом учитель сразу выявит ответы, совпадающие с правильными, и быстро оценит работу.
5. Перед проведением теста необходимо потренировать учащихся, предложив им несколько заданий, аналогичных тем, которые встречаются в тестах. Это позволит школьникам понять структуру тестов, сэкономить время при их выполнении.