|
Educational resources of the Internet - Natural Science. Образовательные ресурсы Интернета - Естествознание. |
||
Правообладателям Окружающий мир. 2 класс. Наша планета Земля. В 2 ч. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.
4-е изд., перераб. - М.: 2012. — Ч.1 - 144с., Ч.2 - 128с.
Учебник предназначен для учащихся 2-го класса
общеобразовательной четырёхлетней начальной школы. Соответствует Федеральному
государственному образовательному стандарту начального общего образования,
является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников
развивающей Образовательной системы «Школа 2100». С опорой на собственный опыт
ребёнка учебник формирует целостное представление о мире, интерес к его познанию
и создаёт базу для изучения основ наук в основной школе.
Часть 1. Формат: pdf Размер: 27 Мб Смотреть, скачать: docs.google.com ; rusfolder.com
Часть 2. Формат: pdf Размер: 24 Мб Смотреть, скачать: docs.google.com ; rusfolder.com
ЧАСТЬ 1
Главная задача учебника «Земля. Части света» - познакомить школьников с языком географических карт, научить их путешествовать по карте. Главное внимание уделяется только тем географическим понятиям, которые используются в качестве подписей и легенд географических карт. Главный навык, который приобретают школьники во 2-м классе - пользование картами. При этом во 2-м классе вовсе нет необходимости выучивать всю многочисленную географическую номенклатуру, важно научиться находить на карте все предложенные географические объекты. Нужно подружиться с картой, узнать новый для себя язык. Конечно, некоторый минимум слов необходим, чтобы пользоваться новым языком.
Географический подход
позволяет детям нанизывать, упорядочивать огромную информацию, которую
обрушивает на них современная цивилизация, а учителю и родителям -
помочь им в этом. Чтобы сделать изучение нашей планеты доступным для
ребят, основное внимание уделяется родине всех знакомых окружающих нас
предметов.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
|
||
|
||
|