Правообладателям

Математика. 6 класс. 176 диагностических вариантов. Астанина Е.В., Радаева Е.А.

М.: 2013. - 192 с.

Пособие содержит материалы для проведения оперативной диагностики уровня освоения учебного материала в виде самостоятельных проверочных работ по основным блокам всех тем курса математики 6 класса. Каждая работа представлена в 4 вариантах и рассчитана на 15 минут. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме заданий государственной итоговой аттестации (ГИА).

Формат: pdf

Размер: 8,6 Мб

Смотреть, скачать: docs.google.com ; rusfolder.com

ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ
Делимость чисел
Работа 1. Делители и кратные 7—9
Работа 2. Признаки делимости на 2, на 5, на 10 11—14
Работа 3. Признаки делимости на 3 и на 9 15—18
Работа 4. Простые и составные числа. Разложение на простые множители 19—22
Работа 5. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа 23—26
Работа 6. Наименьшее общее кратное 27—30
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Работа 7. Основное свойство дроби 31—34
Работа 8. Сокращение дробей. Приведение дроби к новому знаменателю 35—38
Работа 9. Сравнение дробей 39—42
Работа 10. Сложение и вычитание дробей 43—46
Работа 11. Сложение и вычитание смешанных чисел 47—50
Умножение и деление обыкновенных дробей
Работа 12. Умножение дробей 51—54
Работа 13. Нахождение дроби от числа 55—58
Работа 14. Применение распределительного свойства при вычислениях 59—62
Работа 15. Деление дробей. Взаимно обратные числа 63—66
Работа 16. Нахождение числа по его дроби 67—70
Работа 17. Дробные выражения 71—74
Отношения и пропорции
Работа 18. Отношения 75—78
Работа 19. Пропорции 79—82
Работа 20. Прямая и обратная пропорциональные зависимости 83—86
Работа 21. Масштаб 87—90
Работа 22. Длина окружности и площадь круга 91—94
Положительные и отрицательные числа
Работа 23. Координаты на прямой 95—98
Работа 24. Противоположные числа 99—102
Работа 25. Модуль числа 103—106
Работа 26. Сравнение чисел 107—110
Работа 27. Изменение величин 111—114
Сложение: и вычитание положительных и отрицательных чисел
Работа 28. Сложение чисел с помощью координатной прямой 115—118
Работа 29. Сложение отрицательных чисел 119—122
Работа 30. Сложение чисел с разными знаками 123—126
Работа 31. Вычитание 127—130
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
Работа 32. Умножение 131—134
Работа 33. Деление 135—138
Работа 34. Рациональные числа 139—142
Работа 35. Свойства действий с рациональными числами 143—146
Решение уравнений
Работа 36. Раскрытие скобок 147—150
Работа 37. Коэффициент 151—154
Работа 38. Подобные слагаемые 155—158
Работа 39. Решение уравнений 159—162
Координаты на плоскости
Работа 40. Перпендикулярные прямые 163—166
Работа 41. Параллельные прямые 167—170
Работа 42. Координатная плоскость 171—174
Работа 43. Столбчатые диаграммы 175—178
Работа 44. Графики 179—182
Ответы 183—191

Пособие по математике для 6 класса серии «ГИА. Экспресс-диагностика», которое вы держите сейчас в руках, ориентировано на то, чтобы стать вашим постоянным помощником. Это относится и к учителям, которым предстоит не только донести сложный материал курса до своих учеников, но и, главное, научить их работать самостоятельно, и к учащимся, которым необходимо день за днём, осваивая новый учебный материал, готовиться к предстоящим экзаменам, и родителям школьников, которые хотят помочь своему ребёнку правильно организовать самоподготовку. Это пособие поможет регулярно проводить диагностику, определять, на повторение каких тем следует обратить особое внимание.
Как устроено пособие
Пособие содержит набор из 44 диагностических работ. Каждая работа отражает ключевые фрагменты тем, изучаемых в курсе математики 5 класса, и представлена четырьмя вариантами одинакового уровня сложности. Таким образом, пособие состоит из 176 вариантов диагностических работ. На каждом листе издания размещено по два варианта, разделённых для удобства линией разреза. Выполнение каждого из них рассчитано на 15 минут.
Все задания в пособии представлены в форме заданий экзаменационной работы ГИА и ЕГЭ. Это обеспечивает регулярную подготовку к экзамену по мере освоения всех тем курса.
Как записывать ответы
К записи ответов на задания на экзамене предъявляются определённые требования, поэтому в пособии для них отведены специальные поля. В заданиях с выбором ответа необходимо отметить крестиком номер верного ответа в таблице ответов; в заданиях, требующих написания верного ответа, — записать его в поле «Ответ», а на оборотной стороне вашего варианта можно провести все нужные вычисления. Если в задании требуется построить график функции, используйте координатную сетку. Правильное заполнение ответов позволяет быстро проверить и оценить их. В конце пособия даются верные ответы. Ими учащийся может воспользоваться при самоподготовке.
Особенности использования пособия на уроке
Пособие может использоваться в качестве тренировочной тетради, а также как раздаточный проверочный материал для диагностики уровня освоения каждой темы на всех основных этапах её изучения.
При фронтальной диагностике на уроке (при наличии достаточного количества экземпляров пособия в классе) каждый четвёртый ученик может выполнять свой вариант работы. Такой экспресс-опрос целесообразно проводить в начале урока по пройденному накануне фрагменту темы (в этом случае учитель может сразу оценить степень готовности учащихся к освоению нового материала) или в конце — в целях оперативной проверки уровня усвоения материала данного урока. Диагностику можно проводить и выборочно, что отвечает разнообразию и индивидуализации форм работы с учащимися.
Такие пособия изданы для всех классов основной и старшей школы, что позволяет сочетать постоянную текущую диагностику освоения учащимися учебного материала с их систематической подготовкой к экзамену, начиная с самого начала изучения курса в школе.