Правообладателям

Юридическая психология. Под ред. Кикотя В.Я.

2-е изд., перераб. и доп. - М.: 2012. — 479 с.

В учебнике системно объединены основы общей, социальной и юридической психологии. Раскрыты основные положения и частные вопросы юридической психологии. Изложены общие проблемы психологии, особенности психологии личности, ее свойства и характерологические черты, основные проявления психики в поведении человека. Рассмотрены психологические требования к личности и профессиональной деятельности юриста. Разбираются психологические особенности предварительного расследования, обвиняемых и потерпевших в судебно-следственном процессе, даются основы проведения судебно-психологической экспертизы. Для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД, студентов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников.

Формат: pdf

Размер: 5,2 Мб

Смотреть, скачать: docs.google.com ; rusfolder.com

ОГЛАВЛЕНИЕ
ОТ АВТОРОВ 3
Глава I. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 6
1.1. Предмет психологии 6
1.2. Становление и развитие психологической науки 13
1.3. Становление отечественной психологии 44
1.4. Содержание юридической психологии. Юридическая психология в системе научных отраслей знаний 52
1.5. Методы юридической психологии 56
Вопросы для самопроверки 63
Глава 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 64
2.1. Понятие о методологии в психологии. Методологические и теоретические основы юридической психологии 65
2.2. Взаимосвязь различных форм движения материи. Виды и структура отражения 68
2.3. Сознание 71
Вопросы для самопроверки 76
Глава 3. ПСИХИЧЕСКИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ 77
3.1. Сущность, свойства и виды ощущений 77
3.2. Сущность и особенности восприятий. Характеристика восприятия пространства, времени и движения 81
3.3. Сущность и виды представлений 88
3.4. Сущность и вилы внимания 91
3.5. Сущность и характеристика памяти 97
3.6. Сущность и особенности воображения 105
3.7. Содержание, особенности и виды мышления Интеллект 108
3.8. Психологическая характеристика речи 118
Вопросы для самопроверки 125
Глава 4. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ И ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ 126
4.1. Сущность, классификация эмоций и чувств. Особенности настроений и аффектов 126
4.2. Психологическая характеристика поли 131
4.3. Сущность психических состоянии. Стресс. Фрустрация 137
4.4. Психические образования 157
Вопросы для самопроверки 161
Глава 5. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. СУЩНОСТЬ ЛИЧНОСТИ 162
5.1. Понятие «личность» в психологии и праве 162
5.2. Структура личности: общая характеристика и содержание основных компонентов 176
5.3. Психологические особенности личности преступника (правонарушителя) 209
5.4. Психология личности малолетнего, допускающего антиобщественное поведение 222
Вопросы для самопроверки 242
Глава 6. ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП. ЗНАЧЕНИЕ ЕЕ АНАЛИЗА ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 244
6.1. Понятие, структура и классификация социальных i руин 244
6.2. Психологическая структура и процессы в малой группе 257
6.3. Психологические особенности примитивной (преступной) группы 268
6.4. Субъекты стихийного массового поведения 272
6.5. Паника 277
6.6. Слухи 279 Вопросы для самопроверки 284
Глава 7. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА 285
7.1. Сущность деятельности. Основные науки о проблемах человека как субъекта деятельности 286
7.2. Особенности деятельности человека и животных. Психологические особенности действий и деятельности. Структура деятельности и функции действия 287
7.3. Психологические требования к личности и профессиональной деятельности юриста 292
Вопросы для самопроверки 296
Глава 8. ОБЩЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА 297
8.1. Психологические закономерности общения в деятельности юриста 297
8.2. Коммуникативная (информационная) сторона общения: модель коммуникативного процесса. Барьеры общения 299
8.3. Перцептивная сторона общения 306
8.4. Интерактивная сторона общения: основные формы взаимодействия в общении 319
8.5. Особенности профессионального общения юристов 327
Вопросы для самопроверки 337
Глава 9. ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА 338
9.1. Общая характеристика конфликта и особенности механизма его возникновения в юридической деятельности. Сущность конфликта, функции и его структура 338
9.2. Классификация конфликтов и их причины 348
9.3. Особенности механизма возникновения и протекания конфликтов в юридической деятельности 354
9.4. Технологии управления конфликтами в юридической деятельности 356
9.5. Роль типичных моделей поведения личности в конфликте и се значение при анализе конфликта и выборе адекватных решений по управлению конфликтами 367
9.6. Психологические особенности конфликтов в юридической деятельности 375
9.7. Функции и содержание переговорного процесса 393
Вопросы для самопроверки 406
Глава 10. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАССЛЕДОВАНИЯ 407
10.1. Общие психологические закономерности 407
10.2. Психология осмотра места происшествия 409
10.3. Психологическая характеристика обыска 413
10.4. Психология допроса. Психологические особенности формирования показаний 418
10.5. Психологические аспекты подготовки к допросу. Взаимодействие с допрашиваемым на различных стадиях допроса 422
10.6. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого 424
10.7. Психология допроса потерпевшего и свидетеля 431
10.8. Психологические особенности очной ставки 436
10.9. Психологические аспекты опознания 445
10.10. Психология следственного эксперимента 452
10.11. Основы судебно-психологической экспертизы 455
Вопросы для самопроверки 466
КРАТКИЙ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ 467
ЛИТЕРАТУРА 474

В системе современного научного знания проблема человека все более выдвигается на передний план, связанный с перспективами развития этой системы. Уникальность феномена человека, в котором специфическим образом проявляется единство законов природы и общества, создает особое его положение как объекта научного исследования. Здесь смыкаются интересы фундаментальных общественных и естественных наук, а также научно-практических комплексов: медицинских, педагогических и частично технических наук. Дня будущности человечества значение научного познания человека столь же велико, как значение фундаментальных наук о природе и обществе. Система научных знаний о законах развития человека, его истинных потенциалах и ресурсах необходима для общественного развития не в меньшей мере, чем знания о законах развития природы и общества. Возрастание значения того класса проблем, который относится к человеку, является обшей тенденцией развития системы научного знания в целом.
Человек — объект комплексного исследования, объединяющего различные науки, каждая из которых имеет свой специфический круг проблем, свои задачи, подходы и методы.
Поскольку в развитии человека специфическим образом проявляется единство законов природы и общества, класс относящихся к нему проблем открывает исключительно большие возможности соединения естественных и общественных паук как в фундаментальных, так и в прикладных исследованиях. Более того, изучение человека требует такого соединения.
В комплексе наук о человеке важнейшая роль принадлежит психологии. Последовательное изучение любой проблемы или ее аспекта из класса науки, относящегося к изучению человека, так или иначе приводит к необходимости анализа того круга явлений, которые принято определять как психические.
Исследование процессов и явлений, изучаемых различными общественными науками, в том числе юриспруденцией, приводит к постановке проблем, по существу психологических. В исследованиях социальных процессов возникает необходимость учета психологических факторов, особенно тогда, когда осуществляется переход от общих законов к специальным, от глобальных проблем к частным.
Психологические факторы, конечно, не определяют социальных процессов, напротив, сами они могут быть поняты только на основе анализа этих процессов. Но эти факторы в зависимости от конкретных условий оказывают либо положительное, либо отрицательное влияние на те или иные события жизни общества.