Правообладателям

ОГЭ 2015. История России. Практикум. Подготовка к выполнению заданий части 2 (В). Гевуркова Е.А.

М.: 2015. - 64 с.

Пособие для подготовки к Основному государственному экзамену (в новой форме) по истории содержит более 163 заданий части 2 (В) для отработки и закрепления необходимых умений и навыков, а также рекомендации по выполнению заданий. Ко всем заданиям даны ответы. Пособие предназначено преподавателям, родителям, репетиторам, а также учащимся 9 классов для самостоятельной подготовки к ОГЭ.

Формат: pdf

Размер: 967 Кб

Смотреть, скачать: docs.google.com ; rusfolder.com

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
1. Задания на определение хронологической последовательности (В 1) 6
2. Задания на установление соответствия двух рядов информации (В2) 16
3. Задания на группировку фактов, событий, явлений, понятий (ВЗ) 29
4. Задания на работу со статистической информацией (В4) 38
5. Задания на определение понятия, термина (В5) 45
6. Задания на сравнение исторических событий и явлений (В6) 49
7. Задания на работу с информацией, представленной в виде схемы (В7) 54
8. Задания на систематизацию исторической информации (В8).. 57
Ответы 62

Предлагаемое пособие содержит материал для самостоятельной подготовки учащихся к Основному государственному экзамену (в новой форме) по истории: тематические тренировочные задания по видам проверяемых умений и навыков части В, а также ответы и критерии оценивания ко всем заданиям пособия. Цель пособия — помочь выпускникам 9 классов подготовиться к экзамену, познакомиться с новыми для них типами заданий, отработать приемы работы с ними, оценить уровень своей подготовки и готовности к государственному экзамену.
Представленные задания соответствуют основным объектам проверки знаний и умений учащихся основной школы и распределены по этим объектам. Задания уровня В Основного государственного экзамена — повышенной сложности с краткими ответами в виде одного-двух слов или последовательности цифр. Это задания на установление хронологической последовательности событий или имен; выбор двух верных положений из пяти предложенных (систематизация фактов); соотнесение двух рядов информации; работа со статистическими источниками информации; работа с информацией, представленной в виде схемы; сравнение исторических событий и явлений.