|
Общеобразовательные |
Правообладателям
М.: 2003 - 32 с.
Интеллектуальное развитие вашего ребёнка начинается
не за год-два до поступления в школу, а идёт в процессе всей жизни, начиная с
рождения. Занимаясь по нашей книге, вы сможете сложить представление о том,
какой объём знаний, умений и навыков должен иметь ребёнок четырёх лет Книга
поможет вам определить, какие способности вашего малыша развиты лучше всего,
какие на достаточном уровне, а над чем нужно ещё поработать. Мы надеемся, что
занятия доставят взрослым и детям немало драгоценных минут полезного и
интересного общения.
Формат:
doc
Размер:
2,6 Мб
Смотреть, скачать:
docs.google.com
;
rusfolder.com
Формат: pdf
Размер:
3,5 Мб
Смотреть, скачать:
docs.google.com
;
rusfolder.com
Уважаемые родители!
Интеллектуальное развитие ребёнка начинается не за год-два до поступления в
школу, а идет в процессе всей жизни, начиная с рождения. Конечно, у вас имеются
уже собственные наблюдения и представления о том, насколько хорошо ваш, ребёнок
развит. Однако очень часто многие родители беспокоятся по поводу его
интеллектуального уровня. Развитие таких качеств, как внимание, мышление,
память, речь, мелкая моторика его руки, является важным элементом занятий. В
этой книжке мы предлагаем вам определить, достаточно ли хорошо развит ваш
ребёнок. Мы даём вам роль диагноста в проверке его способностей. Советуем
выбрать 15-20 минут несколько раз в неделю для занятий с ребёнком. Создайте
обстановку доброжелательности, пробудите интерес и исключите из поля внимания
ребёнка все отвлекающие его моменты (телевизор, радио и т. п.). Объясните ему
задание и предложите выполнить его самостоятельно. Если нужно рассказать по
памяти о содержании картинки, то можно задавать наводящие вопросы.
МЫШЛЕНИЕ — уметь собирать простую постройку из кубиков по предложенному образцу,
складывать картинку из 6 частей, устанавливать связи между предметами и
явлениями, объяснять свои действия.
МАТЕМАТИКА — называть числа по порядку до 5, отвечать на вопросы: «Сколько
всего?», «Который (какой) по счёту?», сравнивать четыре предмета разной длины,
ширины и высоты, узнавать и называть круг, квадрат, прямоугольник, треугольник,
определять направление движения от себя, знать правую и левую руку.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ — поддерживать беседу: задавать вопросы, правильно (по форме и
содержанию) отвечать на вопросы, составлять рассказы из 3-4 предложений о
предмете или по сюжетной картине, согласовывать слова вроде, числе и падеже.
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ — проводить прямые линии, не отрывая карандаша от
бумаги, изображать простейшие предметы и явления действительности, используя
прямые, округлые, наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся линии, правильно
перенести на листок простой графический узор.
О том, как читать книги в форматах
pdf,
djvu
- см. раздел "Программы; архиваторы; форматы
pdf, djvu
и др."
|