Правообладателям

Что должен знать ребенок 3-4 лет. Тесты. Сост. Попова И.

М.: 2013 - 64 с.

Тесты помогут вам оценить знания вашего ребенка. В книге вы найдете много интересных заданий, упражнений и игр, способствующих всестороннему развитию вашего малыша.

Формат: pdf

Размер: 8 Мб

Смотреть, скачать: docs.google.com ; rusfolder.com

Дорогие взрослые!
Мамы и папы, бабушки и дедушки!
Педагоги, воспитатели и няни!
Перед вами книга с тестами для занятий с детьми трёх-четырёх лет. Она поможет вам понять, что ваш малыш знает и умеет хорошо или очень хорошо, а на что, пожалуй, следует обратить больше внимания.
Материал в книге разделён на несколько разделов:
Математика
Развитие речи
Окружающий мир
Память и внимание
Логическое мышление
Развитие мелкой моторики. Художественное творчество
Развитие двигательных навыков
Деление это весьма условное, так как некоторые задания затрагивают сразу несколько сфер знаний или направлены на отработку нескольких навыков.
Совсем не обязательно выполнять все задания по порядку. Вы можете выполнять по одному-два задания из нескольких разделов в течение одного занятия. Главное, чтобы это было интересно вашему малышу, чтобы он учился с удовольствием.
Внизу каждой странички вас ждёт забавная мартышка, она поможет вам оценить, насколько хорошо ваш малыш справился с заданием.
Ребёнок очень хорошо справился с заданием, выполнил его быстро, правильно, самостоятельно.
Ребёнок справился с заданием, но с небольшими ошибками, или справился с заданием, но делал всё медленно, постоянно обращался за помощью к старшим.
Ребёнок испытывал большие затруднения при выполнении задания или не смог его выполнить.
Рисуйте весёлый «ротик» мартышке ручкой или фломастером, а нейтральный и грустный — простым карандашом, ведь его можно стереть, если в следующий раз малыш справится с этим трудным заданием. Такая небольшая хитрость поможет вам поддержать у ребёнка уверенность в своих силах и сформировать у маленького ученика положительное отношение к учёбе.

Математика
Ребёнок трёх-четырёх лет должен:
уметь считать до пяти, показывать соответствующее количество пальчиков на руке (соответствующее количество счётных палочек);
уметь считать в обратном порядке от пяти до одного;
уметь пересчитывать предметы, используя порядковые числительные (первый, второй, третий...) и количественные числительные (один, два, три...);
знать, как обозначаются на письме числа от одного до пяти, уметь их писать;
уметь называть предыдущее и последующее число для заданного числа;
уметь сравнивать количество предметов, используя слова «больше», «меньше», «столько же»;
уметь ориентироваться в пространстве и на листе бумаге (выше — ниже, вверху — внизу, справа — слева, в центре, между);
свободно оперировать понятиями: большой — маленький, длинный — короткий, широкий — узкий, высокий — низкий;
знать и уметь рисовать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал;
уметь соотносить геометрические фигуры с предметами соответствующих форм;
уметь различать предметы по форме, размеру и цвету;
знать геометрические тела шар и куб, различать предметы в виде шара и куба.