|
ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УСТНОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ В 2005/06 УЧЕБНОМ ГОДУ
Объяснительная записка
Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании»
государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении
основного общего образования является обязательной.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов
общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и
письменных экзаменов.
Форма проведения экзаменов по выбору может быть различной:
по билетам, собеседование, защита реферата, комплексный
анализ текста (по русскому языку). В первом случае выпускник
отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет
предложенные практические задания (решение задачи, разбор
предложения, лабораторная работа, демонстрация опытов).
Выпускник, избравший собеседование как одну из форм устного
экзамена, по предложению аттестационной комиссии дает без
подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса
или отвечает на вопросы обобщающего характера по темам,
изученным в соответствии с учебной программой. Собеседование
целесообразно проводить с выпускниками, имеющими отличные
знания по предмету, проявившими интерес к научным
исследованиям в избранной области знаний и обладающими
аналитическими способностями.
Защита реферата предполагает предварительный выбор
выпускником интересующей его темы работы с учетом
рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое
изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов
по теме реферата. Не позднее чем за неделю до экзамена
реферат представляется выпускником на рецензию
учителю-предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене
знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет
оценку выпускнику после защиты реферата.
Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну из
форм устного экзамена по русскому языку, характеризует тип,
стиль подобранного учителем текста, определяет его тему,
главную мысль, комментирует имеющиеся в нем орфограммы и
пунктограммы.
Учащийся для экзамена по выбору может избрать любой предмет,
изучавшийся в IX классе. На экзаменах по выбору по всем
учебным предметам проверяется соответствие знаний
выпускников требованиям государственных образовательных
программ, глубина и прочность полученных знаний,
практическое их применение.
В предложенный материал по всем учебным предметам можно
внести изменения, дополнить его, исходя из местных условий,
другими вопросами и заданиями, а также разработать свои с
последующим обсуждением и утверждением на методическом
совете. При корректировке примерных билетов по истории
России и обществознанию желательно внести вопросы, связанные
с российской государственной символикой (герб, флаг, гимн).
«Вестник образования» № 4;
февраль 2006.
ИНФОРМАТИКА
Предлагаемые экзаменационные билеты рекомендуются для школ
(классов), изучающих базовый курс информатики в основной
школе независимо от наличия или отсутствия кабинета,
оснащенного вычислительной техникой.
Каждый билет содержит один теоретический вопрос и одно
практическое задание, предложенное в формах:
– задачи по кодированию, определению объема информации или
представлению числовой информации в десятичной, двоичной и
других системах счисления;
– задание на распознавание или разработку алгоритма и
программы на одном из языков программирования;
– практическое задание по информационным технологиям.
Практические задания могут быть изменены по усмотрению
учителя в соответствии с оснащением школы вычислительной
техникой.
Билет № 1
1. Информатизация общества. Основные этапы развития
вычислительной техники.
2. Создание, редактирование, сохранение и распечатка текста
в среде текстового редактора.
Билет № 2
1. Архитектура компьютера. Основные устройства компьютера и
их функции.
2. Решение расчетной задачи с использованием математических
функций (среднее арифметическое, минимум, максимум и др.)
среди чисел в среде электронной таблицы.
Билет № 3
1. Характеристики процессора и внутренней памяти компьютера
(быстродействие, разрядность, объем памяти и др.).
2. Разработка алгоритма перемещений и действий исполнителя
типа Робот или Черепашка.
Билет № 4
1. Внешняя память компьютера. Носители информации (гибкие
диски, жесткие диски, СD-RОМ диски, магнитооптические диски
и пр.) и их основные характеристики.
2. Определение результата выполнения алгоритма по его
блок-схеме, записи на естественном языке или записи на языке
программирования.
Билет № 5
1. Операционная система компьютера (назначение, состав,
способ организации диалога с пользователем). Загрузка
компьютера.
2. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка
в среде графического редактора.
Билет № 6
1. Файловая система. Папки. Файлы (имя, тип, путь доступа).
Операции с папками и файлами в среде операционной системы.
2. Решение задачи на построение графика функции в среде
электронной таблицы.
Билет № 7
1. Информация и информационные процессы в природе, обществе,
технике. Информационная деятельность человека. Привести
примеры.
2. Решение задачи на упорядочивание данных в среде
электронной таблицы или в среде системы управления базами
данных.
Билет № 8
1. Управление как информационный процесс. Замкнутые и
разомкнутые схемы управления, назначение обратной связи.
Привести примеры.
2. Практическое задание на создание на диске архива файлов и
раскрытие архива с использованием программы-архиватора.
Билет № 9
1. Текстовый редактор. Назначение и основные возможности.
2. Разработка алгоритма или программы, формирующей на экране
рисунок.
Билет № 10
1. Графический редактор. Назначение и основные возможности.
2. Разработка алгоритма или программы для решения задачи,
содержащей команду повторения (оператор цикла).
Билет № 11
1. Электронные таблицы. Назначение и основные возможности.
2. Разработка алгоритма или программы для решения задачи,
содержащей команды ветвления (операторы ветвления).
Билет № 12
1. Система управления базами данных. Назначение и основные
возможности.
2. Решение расчетной задачи с использованием математических
функций при записи арифметического выражения в среде
программирования.
Билет № 13
1. Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Возможность
автоматизации деятельности человека. Привести примеры.
2. Работа с файлами (переименование, копирование, удаление,
поиск) в среде операционной системы.
Билет № 14
1. «Линейная» алгоритмическая структура. Команда
присваивания. Привести примеры.
2. Формирование запроса поиска данных в среде системы
управления базами данных.
Билет № 15
1. Алгоритмическая структура «ветвления». Команда ветвления.
Привести примеры.
2. Инсталляция программы с носителя информации (дискет,
СD-RОМ).
Билет № 16
1. Алгоритмическая структура «цикл». Команда повторения.
Привести примеры.
2. Работа с дискетой (форматирование, создание системной
дискеты) в среде операционной системы.
Билет № 17
1. Исполнители команд: робот, автомат, человек, компьютер.
Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).
2. Проверка дискет антивирусной программой на наличие
вируса.
Билет № 18
1. Технология решения задач с помощью компьютера
(моделирование, формализация, алгоритмизация,
программирование, компьютерный эксперимент). Показать на
примере задачи (математической, физической или др.).
2. Решение задачи на определение объема информации,
преобразование единиц измерения количества информации.
Билет № 19
1. Способы передачи информации. Организация и структура
локальных и глобальных компьютерных сетей.
2. Решение задач на представление чисел в десятичной,
двоичной и других системах счисления.
Билет № 20
1. Глобальная сеть Интернет и ее информационные ресурсы
(электронная почта, доски объявлений, телеконференции,
поисковые системы и т.д.). Этические и правовые нормы работы
с информацией.
2. Практическое задание на работу с электронной почтой (в
локальной или глобальной компьютерной сети).
|